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家慧库--《孩子自我管理高效学习法》9—邹小辉

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发表于 2020-2-12 17:34:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 大优优老师 于 2020-2-12 17:51 编辑

第九节父母如何说话激活孩子学习动力


    您与孩子的相处模式是不是这样?不谈学习一片祥和,一谈学习关系破裂,孩子没有学习的动力,老师布置的作业草草完成,只要不是老师布置的作业,坚决不写。
孩子学习没有动力怎么办?如何激活孩子的学习动力呢?听邹小辉老师这里有高招。

   不要低估父母每天给孩子说的话,小时候父母经常对孩子说“孩子你真棒”,“你真聪明”,“你真了不起”,你知道这些话给孩子带来了什么吗?很有可能你的孩子就是“玻璃心”。
很不幸,我就是这样的妈妈,大宝小的时候,家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,我们对孩子都满是期待,对孩子的语言都以为夸奖就是最好的,“米拉,你真棒!”“米拉,你真聪明”“米拉,你做的真好!”都是这种正激励的语言,感觉自己读了很多育儿书,对孩子进行正面管教,我以为给孩子的都是最好的,我的孩子一定很优秀。

   我发现孩子出现问题的时候是在小学一年级上学期,孩子考试成绩经常在80-95分左右,老师没有关注她,她表现的机会也少;在家写作业拖拉,1个小时可以完成的作业,三个小时都做不完,经常到晚上11点,越催写的越慢,催几次就大哭起来;遇到一点委屈就大哭,连阿姨没有第一个分给她礼物也嚎啕大哭,抗挫能力太差,我简直要崩溃了,我的孩子怎么了,为什么会变成这样?那个乖孩子哪里去了。

    今天听了小辉老师的这节课,我终于明白了,我的孩子是怎么变成玻璃心的,原来我的养育方式不对,一直给孩子输入的是表扬的话,给到孩子的是压力,如果她不被关注或达不到优秀,自己就会有挫折感,无力感,进而就失去了学习动力,单纯的表扬不会给孩子带来力量。--鼓励是认可行为本身和努力的过程,而赞美仅认可结果本身。


    我庆幸自己通过这两年的学习让自己和孩子都不断的在变化,大宝的内在动力也慢慢的被启动,带着不完美出发,从知道到学到,从学到到做到,不断的践行,我坚信通过我不断的学习,我和孩子都会有更大的进步。

    鼓励孩子----就是激活孩子学习动力的法宝,如果一个智慧的家长学会了如何去正确的鼓励孩子,孩子的动力就会慢慢被启动,用什么样的话去说,如何用到我们的生活中,小辉老师用具体的事例展开讲,他讲到自己的孩子被朋友夸奖“真聪明、很棒”的时候,他是如何用鼓励的语言去引导孩子的;孩子考试100分,家长应该用什么样的语言去鼓励孩子,激活他的动力,小辉老师都会教你如何正确的跟孩子去说,反复去听去感受。

   
     本节课程的主要内容:
一、赞美和鼓励有着本质的区别,孩子真正需要的不是赞美,而是鼓励。
二、鼓励是认可行为本身和努力的过程,而赞美仅认可结果本身
三、赞美是从父母需求的角度出发,让父母获得权威的满足,鼓励是从孩子的角度出发,让孩子的行动获得肯定,
四、赞美会让孩子依赖外界的认可,而鼓励会让孩子自我认同;
五、父母要学会鼓励孩子的方法,肯定孩子学习的过程而不是结果,聚焦在孩子对学习的努力上,而不是肯定孩子对学习的天分。

每天十分钟,学习很轻松,坚持到家慧库去学习
马宁0212每日学习总结


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20200202是千年一遇的对称日,真希望把它对折,重新打开的时候,听到的都是好消息。让我们一起为武汉加油,为中国加油!
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