微教育——人事处教育 生活即教育

许燕

朱晓平老师介绍

第一专家:朱老师是江苏家庭教育的专家，微教育理念的提出者，青少年品格教育专家;

第二创始人或者顾问。他既是立智微教育的创始人，目前也是许多学校和企业的顾问。由此可以看出他不仅是一个研究者，而且是一个实践者；不仅是一个理念的倡导者，也是一个积极的践行者。

第二，什么是微教育？

根据朱老师的介绍。微教育的含义有两个方面：第一，教育总始从一点一滴开始，现于一言一行，这是“微”。第二，这个“微”是还是英语“we  educationn”中“we”,也就是我们的意思。朱老师的意思微教育就是我们一起，从小处入手，从细微处入手的教育。朱老师的比喻说微教育像人体的微循环，细小但无处不在的教育。从这个解释中我们可以看出，朱老师认为教育无处不在，教育是一个全面、系统的工程。这一点我是认同的。目前，我们过多的把教育关注点放到学校，放在课堂，放在老师身上。其实教育不应该仅是这些，应该是一个全社会的氛围。

第三，为什么提为微教育？

我们认同学校、家庭和社会都是教育环境，都非常重要，教育无处不在，教育是一个系统、全面的工程。既包括对知识传授、能力的发展，也包括品格的发展与培育。教育既然是全社会事情，包括家庭、学校、现实世界各场所、各情景的交流与浸润。那么，教育一定要从细小处入手，一定要从细节入手。我个人从事教育近20年，我在学校观察分析了解到学生的性格、习惯、个性、情绪对学生的学业成就发展影响很大。当前，全社会有放大学校的功能之嫌疑。学校是教育的重要场所和阵地，但并不是全部、现实中我发现，孩子几乎所有的问题都源于家庭及他生活的环境和交为往的圈子。因此，我认为倡导提议，构建全社会、立体对接的持久的氛围构建才是一个良好的教育生态。那么，教育从细小处、从微小处入手就显得尤为重要。前面我专门分享过陶行知先生关于教育的重要观点是做“生活即教育”。其实就是事事、时时、处处都是教育的表达。陶先生还系统的分析了“教学做合一”的方法、路径及意义。在现在的教育环境中，我们很少见系统提出从微小处入手阐释分析、理解和分享关于教育的做法思想。朱老师的这本书应该是一本比较系统的书，他的书读起来不累，有具体的理念，也有详细的案例。读起来既有趣又好理解。

第四，微教育六个理念。

理念一：关于输入和输出。

理念一：关于输入和输出。
理念二：“人事处”教育。

理念三：父母的言传身教。

理念四：教育是教会选择。

理念五：点滴之功。

理念六：重视孩子发展的微资本。

想借阅《微教育》这本书的朋友，可以到青岛开发区银领汇都A座508。

联系人：许老师 13395323366

TylerGob

Very amusing message